Teaching grammar and linguistics in secondary education

 

It is my understanding that an excellent researcher must also be committed to ensuring a positive impact of research on society. In this regard, I have developed a line of research focused on the transfer of academic knowledge to society and, in particular, to secondary school teachers. This has led me to be an active member, for years, of the Grammar Towards Competences initiative, the aim of which is to reflect on, rethink and rethink the teaching of grammar in secondary education. to improve it, on the basis of scientific advances in the field of Linguistics.

 

 

In this intensive work to hbring the advances in linguistics to secondary school teachers and subsequently improve the way grammar and language are taught, I ve organised several scientific events with the aim of building bridges between academia and secondary school teachers:

  • Organisation of the V Jornades GrOC. L’actualització i unificació terminològica a les classes de llengua i les PAU, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona,15-16 February 2019.

 

 

  • Organisation of the Workshop on Theoretical Linguistics in Secondary Education, 51st Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea, University of Tallinn, Estonia, 29 August – 1 September 2018.

  • Organisation of the IV Jornades GrOC. Relacions entre gramàtica i altres disciplines. Aplicacions en l’ensenyament, Universitat de Barcelona, Barcelona,19-20 January 2017.

 

 

  • Organisation of the III Jornades GrOC. L’ensenyament de la gramàtica en contextos multilingües, Universitat de Barcelona, Barcelona, 4-5 February 2016.

 

I also regularly give specialized courses and guest seminars on these issues:

  • Pineda, A. (with A. Llop & A. Paradís). ‘Gramàtica comparada a l’aula de secundària’. III Congrés Internacional Sobre Ensenyament de la Gramàtica, 23-25 January 2019, Universitat Autònoma de Barcelona.
  • Pineda, A. ‘Relacions entre descripció, anàlisi, variació i normativa en català’. Course organised by the Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació, entitled La ciència del llenguatge. Fonaments, metodologia i aplicacions a l’aula de Secundària, 25-29 June 2018.
  • Pineda, A. (with A. Llop). ‘La Gramàticade l’Institut d’Estudis Catalans: una nova manera de fer gramàtica’. Curs ICE-GrOC La Gramàtica catalana (2016) i la Nueva gramática de la lengua española (2009-2011). Comparació i avaluació de propostes per a la seva aplicació als cursos d’ESO i Batxillerat. Universitat Autònoma de Barcelona, 28 October 2017.
  • Pineda, A. (with A. Paradís, A. Llop). ‘La gramàtica comparada a l’aula. L’experiència Cruïlla’. Curs ICE-CLT L’aportació de la lingüística actual a la pràctica d’aula de secundària. Universitat Autònoma de Barcelona, 26-30 June 2017.
  • Pineda, A. (with A. Paradís, A. Llop). ‘GrOCmàtica comparada: una primera experiència en el món dels llibres de text’. IV Jornades GrOC. Relacions entre gramàtica i altres disciplines. Aplicacions en l’ensenyament. Universitat de Barcelona, 19-20 January 2017.
  • Pineda, A. (with A. Paradís). ‘Les funcions sintàctiques’. Curs ICE-GrOC El desenvolupament del currículum gramatical a l’ESO i el Batxillerat. Propostes pràctiques, Universitat Autònoma de Barcelona, 5 November 2016.
  • Pineda, A. ‘El complement indirecte: un desconegut?’. Curs ICE-CLT Recursos i estratègies per al tractament de la gramàtica a l’aula de Secundària, Universitat Autònoma de Barcelona, 27 June 2016.
  • Pineda, A. (with A. Sentí). ‘Sintaxi i semàntica a l’aula’. Curs ICE-GrOC Com es pot relacionar el lèxic i la gramàtica a l’aula de Secundària / Batxillerat, Universitat Autònoma de Barcelona, 24 October 2015.

Finally, I collaborate with some of the main Catalan publishing houses of teaching material, such as Cruïlla – Grup editorial SM and Enciclopèdia Catalana. Specifically, these publishers have invited me to be the author, reviewer and consultant of teaching materials for Compulsory Secondary Education (ESO) and the Baccalaureate, with the specific interest of transferring scientific knowledge in the area of Linguistics to teachers and educators and, consequently, to the generation that is being educated in our schools. The list of textbooks in which I have collaborated (either as an author, reviewer and / or consultant) can be found here.